ETIČNI KODEKS

• Vedno bom zaupal učenčevi sposobnosti, da si pridobi znanje.
• Učenca, ki ga poučujem, bom pošteno seznanjal o njegovem napredovanju in ga ne bom zavajal z lažnim upanjem in praznimi pohvalami.
• Moj odnos do učenca bo profesionalen in ne oseben.
• Spoštoval bom svojega učenca in njegovo kulturno okolje ter njegov osebni sistem vrednot.
• Učencu morda ne bom znal odgovoriti na vsa njegova vprašanja. V tem primeru bom odgovore poiskal sam ali ga napotil k drugim virom informacij.
• Natančno bom spremljal potek inštrukcij, da bom lahko sledil učenčevemu napredku.
• Vedno bom upošteval učenčevo dostojanstvo.
• Na inštrukcije bom prihajal pravočasno.
• Učencu bom skušal biti dober zgled.
• Z informacijami, ki jih bom pridobil o učencu, bom ravnal zaupno.
• Moja glavna naloga je, da skupaj z učencem odkrijem zanj najustreznejšo obliko učenja in ga spodbujam pri razvijanju spretnosti učinkovitega pridobivanja znanja.
• Skupaj z učencem se bom tudi sam nenehno učil in se izpopolnjeval.
• Izpopolnjeval bom tako svoje strokovno kot pedagoško znanje.
• Pri poučevanju bom prilagodljiv in se posluževal različnih metod poučevanja.
• Svoja spoznanja s področja učinkovitega učenja bom posredoval tudi učencu.
• Kot inštruktor ne bom opravljal nalog namesto učenca.